UIC's nieuwe programma om een ​​pijplijn van zwarte en Latino mannelijke leraren te creëren

UIC Call Me MISTER nieuwe cohorten. Van links naar rechts, Alfred Tatum, Armando Rivera, Juan Hernandez, Jesus Flores, Jawaun Williams | Krediet: UIC-foto

Jawaun Williams voelde altijd een leegte toen hij opgroeide aan de South Side, naar scholen met een overwegend zwarte studentenpopulatie.

Toen hij afstudeerde van de middelbare school, was hij een van de top 15 studenten in zijn klas en in de honours society.



Toch ontbrak er iets.

Ik heb nooit de kans gehad om les te krijgen van iemand die op mij leek. Ik heb nooit mannelijke zwarte leraren gehad, merkte Williams op.

Ik heb in mijn leven maar één zwarte leraar gehad. Het was iets waar ik aan gewend was, maar naarmate ik ouder werd, realiseerde ik me dat het best raar is dat zwarte mannen niet in mijn vakgebied waren.

Hoewel hij niet door veel zwarte mannen werd onderwezen, zag Williams hoe invloedrijk opvoeders konden zijn in het leven van een jongere.

Leraren leerden me navigeren, niet alleen op de middelbare school, maar ook in het leven. Dat was een van de redenen waarom ik leraar wilde worden. zei de 19-jarige.

Williams, een tweedejaarsstudent, is een van de zes deelnemers aan het Call Me MISTER-programma van de University of Illinois in Chicago, dat tot doel heeft meer zwarte en Latino mannelijke leraren te introduceren in het Chicago Public School-systeem.

Dit is het eerste jaar dat UIC deelneemt aan het programma, wat staat voor Mentors Instructing Students Toward Effective Role Models.

Call Me MISTER begon in 2000 aan de Clemson University en is actief in 31 scholen. UIC is de eerste grote stedelijke school die meedoet.

Bij CPS is 84 procent van de studentenpopulatie zwart of Latino, maar 42,7 procent van de docenten van het systeem is zwart of Latino.

Zodra ik afgestudeerd ben, wil ik terug naar de South Side van Chicago en lesgeven in dezelfde buurt als waar ik vandaan kwam, zei Williams.

Williams en anderen in het Call Me MISTER-programma werden gerekruteerd op scholen met een overwegend zwarte of Latino-studentenpopulatie. Ze krijgen volledig lesgeld en kost en inwoning.

Het programma kan jonge mannen en jongens benadrukken dat lesgeven niet alleen voor vrouwen is, zegt Alfred Tatum, UIC's decaan van College of Education

l n een rapport geproduceerd vorig jaar kan het matchen van zwarte mannelijke studenten met zwarte docenten een positieve impact hebben op de student. Zwarte studenten presteren beter op gestandaardiseerde tests en hebben een gunstige lerarenperceptie. Het kan ook de kans vergroten dat studenten met een laag inkomen een vierjarige universiteit willen volgen en de kans verkleinen dat ze de middelbare school verlaten.

Het onderzoek is duidelijk, er zijn voordelen aan het hebben van leraren die op jou lijken, zei Tatum. Onze jongens in de stad moeten mannen van kleur zien die lesgeven als een beroep omarmen.

Manny Ramos is een korpslid in Rapport voor Amerika , een journalistiek programma zonder winstoogmerk dat als doel heeft de berichtgeving van Sun-Times over kwesties die de zuid- en westkant van Chicago betreffen, te versterken.